聚焦内涵提升，扎实“三风”建设

       为了认真落实梁溪区“校园文化建设三年行动计划”和教育部《关于印发依法治教实施纲要的通知》，为了促进学校内涵提升，提升学校办学影响，10月27日上午，刘屏莉、刘丽英两位责任督学来到无锡市铃兰实验幼儿园，针对“优化环境建设，推进‘三风’建设”进行校园文化方面的督查评估。

       环境即教育。铃兰实幼的环境从孩子中来，到孩子中去，时刻为孩子服务，是会说话的环境。铃兰实幼到处都创设着自由开放的环境。丰收的季节刚刚开始，孩子们正在开展“秋天的集市”主题活动，中一班是把农产品集市作为重点的，孩子们和老师一起收集红薯、玉米等农产品，就连用剩的稻草也成了集市的主角，在老师和孩子的手中变成了“稻草公主”、“稻草人”“稻草帐篷”等等。环境中凸显着活动的轨迹，也诉说着孩子们和老师一起探索的过程。两位督学看在眼里，喜在心里，幼儿园的办学理念方向正确，老师的教育理念就没有偏差，落实到教育行为上更是成效显著。

       每一面墙、每一个活动区域、每一件玩具都是孩子们心仪的。主题墙上有值得回忆的活动历程，有引人探索的问题；活动区有忍耐不住的操作，有甜蜜温馨的童话世界；玩具可以切开，可以组合......民主公开的游戏氛围渗透在铃兰实幼的每个角落，小小的“主人翁”精神到处传播。“我的游戏我作主”。孩子们自主选择喜欢的游戏区域进行活动。老师总是默默地提供好材料，关注孩子们的游戏。每个区域都准备了“反馈表”，孩子们在游戏中遇到了什么困惑、发现了什么问题都可以记录下来，老师会及时整理、和孩子们讨论解决的方法。“主人翁”精神发挥到极致，孩子们的交往能力、发现问题、解决问题的能力也逐步提高。

       两位督学深切感受在“民主”意识在孩子们心中生根、发芽。老师的大胆放手正是教育观念改变的直接体现，民主开放思想行为的培养正是教育探索的实践。幼儿园培养孩子的不仅仅是单一的一种能力，而是为未来社会培养创造性的人才。

       两位督学随机召集了部分教师进行座谈，围绕幼儿园如何开展“三风”建设，谈谈自己的看法和体会。老师们踊跃发言，把幼儿园扎实有效开展的“说说我的国”、“签订师德承诺书”、“身边的故事”等爱国主义活动、师德教育活动滔滔不绝地说起来，说到激动处，忍不住手舞足蹈一番，可见活动的开展给老师们留下了深刻的印象。

            孩子们用一个甜甜的笑容刷脸入园，用欢笑开启幸福的一天；老师们用笑脸打卡，把满满的幸福分享给身边的每一个人。孩子们有园长妈妈、有老师妈妈，还有帅气的爸爸老师，幼儿园就像一个大家庭，大家每时每刻感受到来自“家”的温情。老师们有教工之家、有太阳伞下的咖啡屋、有葡萄架下的聊天室，来自铃兰实幼这个大家庭的暖意辐射到每个人心中。

      督学在参观环境、观摩游戏和开展座谈会中切身感受到幼儿园丰厚的文化建设内涵和“三风”建设的扎实成效。铃兰实幼在督学的提醒、引导下，必将乘风破浪，不断前进。