2014年个人述职述廉报告——李萍

2014/12/12 15:23:52

2014年个人述职述廉报告

无锡市铃兰实验幼儿园李萍

时间如白驹过隙，一转眼又到了岁末。要感谢局领导、园长、书记对我工作的关心和引领，也感谢所有教师对我工作的支持与配合，使我在这一年能顺利地开展工作。虽然不见卓越成就，但是每一天每一步，认真踏实的工作，使我和大家不断进步，曾子曰：吾日三省吾身，所以在这里我有必要对今年的工作好好反思一下。

一、廉洁自律方面

岁月的流逝,思想变的越发成熟,它也促使我不断地学习各种政治理论,学习党的知识,学习师德建设的有关知识等,，虚心、勤奋，不断地吸收各种先进理念。同时我始终以优秀党员的标准来要求自己、鞭策自己，起到先锋模范作用。对人真诚与宽容，在工作中我任劳任怨，踏实努力，注重自身的榜样作用，坚持廉洁奉公，不收受家长的任何馈赠，公平待人，用自己的行为去引领教师。

二、履行职责与工作业绩方面

我在平凡的岗位上努力工作，今年是我在铃兰工作的第二年，上半年主抓课题研究工作和家长工作，下面年全面负责园部教科研工作，在铃兰这个忙碌而充实的工作氛围中，我毫不懈怠，工作中我尝试扮演好三个角色：

1、行为理念上的示范者。2014年是繁忙的一年，特别是本学期，很多事情堆积在一起，有时候我常会不自觉的紧张，怕自己忘了什么事情，它给我的不仅是压力更是挑战。首先我认真遵守园部的规章制度，上班期间坚决不做与工作无关的事情，每天制定工作计划并高效完成任务，并能自觉利用节假日进行加班。其次在工作中我加强了自我的学习，向周围有经验的老师学习，向书本学习，外出学习等等，努力提升自己的专业素养。为了提高自己的专业素养，我认真阅读了李跃儿《谁了解孩子的成长秘密——关键期关键帮助》、《幼儿园那些事儿》，英国彭尼的《儿童早期游戏规则》等书籍，积极参加各种培训活动，努力提升自己的理念，并贯彻落实到工作中，坚持用正确的理念去指导园部的活动。

2、教师发展的合作者。我作为教师成长、发展的合作者，积极为教师搭建学习、展示的良好平台，指导教师参加各种比赛，本学年在我们共同的努力下，铃兰幼儿园也取得了一些不错的成绩，例如参与指导的市微课比赛一等奖、市主题环境评比一等奖、吴丹青老师的绘本活动在赴宜兴管林堰头幼儿园送教活动中获得了好评。同时我能认真组织每一次的园本研训，利用案例、录像、照片、结合专题的形式开展活动，注重活动形式的多样性。例如开展了“让活动区成为幼儿的快乐天地“的 “1+3园本教研”研训活动、开展了”一物多玩“的体验式研训活动等等，每一次的活动都在悄然中让教师们发生着变化。我们还针对教师的不同层次，开展分层培养，引领成长，充分发挥年级组长、骨干教师的引导和示范辐射作用，例如开展”上四课”活动，轮流式集体备课等，打造专业成长共同体，真正做到教学相长。

3、课题研究的引导者。我以课题研究为切入点，通过集体学习、案例研讨、教学实践努力形成研究氛围，让老师们深入到研究中去。平时能深入班级了解各班课题，通过“一传到底活动”、“剪纸叙事故事”撰写与评析、“优秀课题推荐活动”、“子课题汇报活动”等鼓励老师们追随孩子开展研究，激发教师参与研究的热情，提升研究有效性。同时我们继续以丰富多彩的幼儿活动，例如“剪玩日”“节庆剪纸活动”“铃兰艺术节”等，让孩子们在剪纸活动中体验成功感，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

我积极投身到各项活动中去锻炼、发展自己，在每次的业务园长例会中总能积极发言，同时能积极参加各种论文投稿评比活动，论文《在玩家风采活动中实现专业成长》在2014年江苏省第六届“行知杯”征文活动中获二等奖，《生成—让美术活动焕发出生命的活力》参与2014年江苏省优秀教学论文评选，《捕捉动态生成 关注有效教学》参与无锡市教育科研论文评选，通过这些活动，努力让自己的政治素养与专业素养同步提高,成为一个有修养的人.。

三、存在的主要不足以及下一步的努力方向

在工作中，我越来越感到自己理论的不足，特别是在课题研究中，感觉自己引领能力不够，所以我要严格要求自己，进一步提升自己的专业素养；其次要更积极主动做好工作，创新大胆的开展活动，在工作中用新的管理理念去主持工作。

一路走来，感谢领导的关心，感谢两位园长给予的帮助和支持，感谢一路陪伴的老师们，今天的我还不专业，但是我是敬业的，我相信，只要我们携起手来铃兰的明天会更好！