无锡市铃兰实验幼儿园师德建设活动方案

2014/2/24 11:12:50

无锡市铃兰实验幼儿园师德建设活动方案

（2014年度）

一、指导思想：

将以十八大精神为指引，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，，全面贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中共无锡市委无锡市人民政府关于大力加强教师队伍建设的意见》精神，以规范学校办学和教师从教行为，办人民满意的教育为标准，广泛开展以“弘扬高尚师德，争做美丽教师”为主题的师德建设系列活动，全面加强本园师德建设工作，进一步提高教师队伍的师德水平和整体素质，全面优化教育发展环境，营造和谐校园。

二、活动主题

弘扬高尚师德，争做美丽教师

三、活动目标

1、以提升师德内涵为核心，引领广大教师坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

2、促使教师对照师德规范，认真查摆，自查自纠，采取有效措施，切实解决问题，牢固树立五种职业精神：热爱幼儿教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信，同时严肃查处违反师德的行为，抓好典型示范，榜样激励，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德的目的。

四、师德建设领导小组

组长：徐蕾

副组长：周勤李轶

组员：李萍王国芬朱玲仪伍文琴（家委会成员大1班）

五、活动步骤

（一）活动启动阶段（2014.2）

1、活动启动。春季开学第一周进行师德建设动员大会，动员广大教职工广泛参与，营造良好的宣传氛围。

2、建立校园网师德教育专栏，将我园开展师德教育的情况通过师德教育专栏及时呈现，并安排相关负责人管理、更新和维护。

3、开设师德大讲堂。本年度心灵课堂将以师德教育为主，安排2-3次活动，一方面参与局组织的相关活动，另一方面幼儿园通过邀请优秀教师现场报告或座谈，观看师德楷模教师事迹视频等活动进行。

（二）教育实践阶段（2014.1-2014.12）

1、突出重点，加强政策法规学习。

1、以教师职业道德和教师师德规范作为学习指向，学习《国家中长期教育改革的发展纲要》、《国务院关于加强队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制》、《中共无锡市委无锡市人民政府关于大力加强教师队伍建设的意见》、《北塘区教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见》等，让教师充分了解有关师资队伍建设和师德师风建设的政策法规，强化教师依法治教、以德治教的意识。通过学习，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

2、继续开展《教师礼仪与规范》、《3-6岁儿童发展指南》的学习活动，提高全体教工的职业修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质。

2、突出主题，开展教育实践活动。

(1)深入开展学习师德楷模活动。继续宣传“全国最美乡村教师”、“全国教书育人楷模”、“最美教师张丽莉”等先进事迹；组织全体教师观看“全国最美乡村教师”等先进事迹视频；组织教师撰写学习心得，同时邀请身边的先进典型进入师德大讲堂，进行事迹宣讲。

(2)继续开展“北塘教师精神大讨论”活动。结合北塘教育主流价值观，制定活动方案，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，深刻领会师德的精神内涵和实质，梳理归纳出学校教师精神，统一思想认识。

3、丰富内容，创设教育活动载体。

（1）开展 “感动在身边”的演讲活动，形成师德案例小册。通过接地气，宣传教师身边点滴的师德小故事，让教师在交流中，分享感动中传递师德正能量，树立“爱与责任——师德之魂”的师德观。

（2）开展“签订师德承诺”活动。面向家长、幼儿签订《师德承诺书》或《自律守则》，进行师德宣誓，使教师将师德规范变为自觉行为。

（3）开展立足岗位练技能活动。结合幼儿园实际，组织开展各类技能比赛、课例研究、游戏研讨等活动，引导广大教师刻苦钻研，不断提升教师的专业素养。

（4）开展关爱学生树形象活动。要求教师走进幼儿、了解幼儿、服务幼儿。特别对学困生、单亲家庭学生、外来务工人员子女给予更多的关爱，为他们实实在在地解决一些困难，提供一些帮助。将继续展开爱生三走进活动。每名教师结对帮扶1幼儿，及时了解他们学习、生活等各方面的情况，切实帮助他们解决问题。同时与贫困、问题幼儿家庭“结对子”，帮助家长转变观念，为家长提供信息和教育上的支持，促进幼儿成长。本年度，将合理安排对所有幼儿进行一次家访，同时做好家校联系工作，通过家访、家长开放日等沟通途径，努力实现家校教育的无缝对接。

（5）开展转变作风做表率活动。在教师群体中我们倡导“雷厉风行、求真务实、忠诚担当、开拓进取”四种作风，带头践行，，营造风清气正氛围，将采取问卷调查、座谈会、教师互评等多种形式听取广大群众的意见，深入细致排查工作中存在的问题，即知即改，努力改变工作作风，让教师形象成为群众楷模。

4、增加底蕴，开设“铃兰书院”

（1）开展“铃兰书院——教师读书行动”活动，设立教师书吧，提供温馨的阅读空间，以共读共享、图书漂流形式展开，鼓励教师撰写读书笔记和心得体会，引导与促进教师们的学习，培养书香型教师。

2、开展“读书交流”活动。以园部、年级组为单位，开展读书演讲、读书沙龙等研讨交流活动，充分利用网络资源，在QQ群上开设“读书论坛”专栏，形成浓厚的读书氛围，推动教育教学研究。

5、严格督查，完善师德评价机制。

（1）向家长、社会征求对我园师德建设工作的意见和建议，向幼儿家长发放师德承诺书，向社会公布师德师风建设监督电话，校园内设立举报箱

（2）建立家长社会参与的师德评价机制，把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任和今后职称评定的依据。坚决实行师德考核一票否决制，激励教师争先创优。

（三）归纳总结阶段（2014.12）

12月份本园将对开展的活动情况进行一次“回头看”，及时总结活动经验，梳理好的做法，宣传先进典型，进一步完善师德教育长效机制。

六、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的领导，成立由园长任组长，副园长、工会主席任副组长，人事秘书、团职委员、家长代表为成员的学校师德建设工作领导小组。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。

七、具体安排：