花开绚烂 进阶前行——“育美教师团队专业素养进阶行动”高校支持项目结项活动

       以课程建设为抓手，以科研项目为依托，以专项培训为载体，以团队建设为核心。无锡市铃兰实验幼儿园与无锡城市技术学院学前教育专业团队已经进行了一年的协同共建。“育美教师团队专业素养进阶行动”高校支持项目，第一阶段的目标初步得到了现实性的落实。10月26日，无锡市铃兰实验幼儿园开展了“育美教师团队专业素养进阶行动”高校支持项目结项活动。活动由江南大学人文学院刘向永教授、梁溪区教师发展中心师训部凌伟主任和高校支持项目调研员陈向华老师组成的专家团队进行现场评估。无锡城市职业技术学院师范学院王蕾院长，殷娴副院长，学前教育系孙玲主任、宋梅老师、竹珂漪老师，以及无锡市铃兰实验幼儿园的骨干教师团队共同参与了此次活动。

       活动现场热闹非凡。在国风音乐中，孩子们开启了沉浸式的中国风系列游戏体验。青花、后母戊鼎、千里江山图，各个展位上孩子们开启了自己的艺术创作。观摩的专家、老师都惊叹于孩子们的专注和投入，以及孩子们丰富多样的艺术表达。随后。无锡市铃兰实验幼儿园“育美教师团队”的王辰予老师、徐蓉淇老师、徐春萍老师分别分享了自己的中国风系列班本课程《遇见青花遇见美》、《寻鼎记》、《带你游故宫》。孙玲主任进行了现场点评与指导。她表示通过三位老师园本课程“幼儿园里的中国风”的课程故事，看到了铃兰幼儿园美的课程，感受到了老师们课程意识的觉醒；看到了美的儿童，感受到了老师们对儿童立场的坚守；在美的课程和美的儿童背后，还看到了美的教师，感受到了老师们审美素养的提升。孙老师表示今天的结项并不是结束，而是另一个开始，未来一年里老师们还需要不断前行，需要有一定的专著阅读和专家引领，需要更深刻地理解儿童的审美哲学，理解美育的本质内涵。周迎新园长以《花开绚烂，成长在路上》进行了结项汇报。分别从“多种形式，综合系统，构建教师进阶式培养体系”以及“总结反思，不断提高，明确项目深入化研究方向”两个方面进行了阐述。内容涵盖了培训内容综合化、研究形式多样化、实践探索展变化、阶段性成果、项目研究反思、下阶段研究计划六个点。周园长表示相信在高校的支持下，通过全体教师的努力，铃兰的育美教师团队一定会获得进阶式的提升，实现以美的教师、美的课程培育美的儿童的“以美育美”的育人主张。刘向永教授在点评环节说道：幼儿园给予幼儿的创作机会是其他学段所不能替代的，它是原生态的，最接近于本真的一种学习状态。通过铃兰的项目，发现幼儿的成长空间是无限大的，今天的项目汇报，成果已相当丰富。同时，他也提出了重要的三点内容，第一，成事中成人；第二要有一定成果；第三，项目主体需明确。凌伟主任表示在“育美教师团队专业素养进阶行动”高校支持项目中，首先是专家团队好，全身心的投入幼儿园，与铃兰的合作非常紧密，合作的项目融合非常到位。其次，成果比较丰富。老师们在观察、反思等多元化的行动研究方式中实现专业成长。接着，围绕高校合作项目支持的路径及方式进行了探讨。同时，他指出这一年的项目实施过程中，铃兰的老师是有很大转变的，这样的项目要坚持进行。在目标制定方面要更加明确具体。合作的样态和路径需更加明晰。同时，专家团队作为领衔，可以引进期刊编辑、高校教授、教研员等，让团队成员更丰富。

      “育美教师团队专业素养进阶行动”高校支持项目的结项既是对一年的回顾与总结，更是一个新的开始。无锡市铃兰实验幼儿园将继续构建聚焦幼儿个体需求和经验生长的大美育课程实践样式，不断丰厚幼儿园园本课程内涵，促进教师群体在研究的过程中提升专业素养，在“育美”的道路上与儿童共成长。