回归自然·回归生活·回归本真——责任督学“课程游戏化”专项督查实录

       为引导广大幼儿园树立正确的儿童观和教育观，提高幼儿园管理能力和幼儿教师能力，提升学前教育质量，促进幼儿健康快乐成长，12月6日，刘屏莉、吴家娴两位督学来到无锡市铃兰实验幼儿园，围绕“课程游戏化”进行督学工作。

       课程游戏化项目的推进，最终目的是促进幼儿发展；课程游戏化不是把幼儿园所有活动都改为游戏活动，而是在自由游戏保证的情况下，让游戏精神落实到一日生活的各个环节中去。 两位督学在园长周迎新的陪同下走进了孩子们的户外体育活动。葡萄架下绳索和竹子的神奇组合为户外活动平添了些许趣味。孩子们自主设计的游戏材料让体育活动变得更加有意思。从场地的布置到器材的摆放，孩子们都主动参与其中。成功、失败，都给孩子们留下了宝贵的经验和教训，收获都是满满的。两位督学从孩子们运动的激情、爽朗的笑声中充分感受到小主人的自信与担当。“爱的小院”为孩子们打开了自由徜徉的大门，大家乘上“未来号”小船，信心满满地出发了。看着那个五彩的攀岩斜坡、铺满树皮的松软地面，两位督学惊叹幼儿园为孩子创设的活动场地如此用心。融合资源室成为了铃兰实幼的一个亮点。重新设计、布置的融合活动室站在孩子的立场上思考问题，每一块地垫的位置、每一件运动器械的提供，都是经过专家深思熟虑后决定的。为了让孩子们有更温馨、心悦的阅读环境，根据孩子们的需求，铃兰改造了盛世园区的绘本馆，让孩子们拥有了“伸手就能拿到绘本”的“绘本自由”。家庭式、游乐式的绘本馆给予孩子可变可玩可读可赏的全新体验，让孩子们爱上了阅读。     

       园长周迎新向两位督学整体介绍了幼儿园课程游戏化的推进过程：铃兰实幼依据《指南》以及课程游戏化精神，分析幼儿园一日生活的各个环节，持续加强对日常保教质量的检查和评价，通过日常巡视、半日活动调研让管理的力度渗透到幼儿园工作的每个环节。每月一个巡视重点，如户外晨间运动、教育活动、游戏活动、过渡环节等，巡视教师有目的地观察、指导，及时通过与老师的现场交流、年级组话题讨论、教研活动，让老师们学习分享同伴的亮点，引领教师们反思自我、去思考问题和解决问题，将满足幼儿需要作为教育的切入口，科学有序地开展好一日活动。

       坚持以孩子为主体，发展孩子独立自主，铃兰实幼让教育回归本真 ，让孩子回归自然 ，让教育自然发生！得到两位督学的一致肯定，铃兰实幼必然在幼儿园课程游戏化目标的道路上持续前行！